以经验型员工为对象   提炼岗位经验成标准
  内部传承转化为过程   推动绩效提升为目的

岳阳新东方核心品牌课程之----

岗位经验内化-内部课程开发与师资培养项目

一、【课程背景】

企业的经营与发展离不开文化和理念的传承；离不开技能和技术的传播；离不开信息和知识的传递，因此，一个优秀的兼职教师肩负着企业中文化理念传承、技能技术传播与知识信息传递的重任。

人才的培育和训练是企业的当务之急，但传统的“走出去”或“请进来”的培训方式要么“水土不服”，要么“基因不对”。

企业培训离不开“内外结合”、“内部为主、外部为辅”:

外部课程：传递新理论、新方法、新工具，或者“外来和尚好念经“；

内部课程：传承岗位经验，解决工作中的场景化实际问题。

 当我们的兼职教师队伍在接受过《岗位经验内化^©项目》或者传统的TTT、课程开发之后，已经有了一定的基础，如何进一步提升自己的课程质量、进一步提升自己的授课技能？

《能讲擅讲-兼职教师授课技巧提升训练》分别从课程质量保证体系、课前的教学策略设计和授课现场感染力提升两个方面，就培训师不仅能讲课，还要擅于讲课的需求进行剖析、示范、练习，从而使兼职教师在从事经验转化方面更加有效：

课程质量保证体系：内容匹配度、教学刺激度、现场感染力

能讲-教学刺激度设计：学习导入、学习组织、学习迁移

擅讲-现场感染力练习：表达生动性、呈现合理性、现场掌控力

 二、【课程安排】

时间安排：3+1标准版

3天授课+训练，让所有参训学员“能讲+擅讲”；

1天试讲通关+评审辅导

教学方式：沙盘演练+工具实操+案例分析+视频演示+小组演练

教学目标：能用“课程质量保证体系”优化自己的课程、能根据“教学刺激度设计“的要求迭代自己的课程、能根据“现场感染力”的标准呈现自己的课程片断。

 三、【课程大纲】

模块一：课程质量保证体系分解

互动研讨：如何判断一个培训课程的质量？

授课要点：

1-内容匹配度

1.1-定位精准性

1.2-素材实用性

1.3-结构科学性

2-教学刺激度

2.1-课件吸引力

2.2-策略冲击力

2.3-教具影响力

3-现场感染力

3.1-表达生动性

3.2-呈现合理性

3.3-现场掌控力

方法模型：

- 课程质量保证体系

- 课程定位四要素模型

- 经验萃取（内萃外取方法论）

- 常用的六大课程结构

实操工具：

- 《课程定位表》

- 《经验还原索引表》

- 《MindMaster思维整理导图》

- 《万能课程结构模板》

模块二：能讲-教学刺激度设计

授课要点：

1-学习导入

1.1-引起兴趣（七个因素八种方法）

1.2-建立信任（三找两借一树）

1.3激发压力

1.4告知好处

1.5达成共识

 2-学习组织

2.1如何教授态度/意识类主题

2.2如何教授知识/概念类主题

2.3如何教授技能/方法类主题

 方法模型：

- 培训效果公式

- 开场导入五要素

- 知识类四步曲

- 技能类四步曲

- 态度类四步曲

 实操工具：

- 《教学策略规划图》

- 《知识类教学方法练习卡》

- 《技能类教学方法练习卡》

- 《态度类教学方法练习卡》

 参考案例：

- 从小白到大神的兼职教师成长之路

授课要点：

3-学习迁移

3.1要点回顾

3.2答疑解惑

3.3行动促进

3.4升华寄语

3.5制造期待

 辅助内容：教具影响力

- 《备课手册》编写要点

- 《学员手册》编写要点

- 《教学工具箱》编写要点

- 《测试题库》编写要点

- 《课后行动计划》编写要点

 实操工具：

- 《备课手册》案例及模板

- 《学员手册》案例及模板

- 《教学工具箱》案例及模板

- 《测试题库》案例及模板

- 《课后行动计划》案例及模板

 现场练习：

依据《教学策略规划图》优化自己的课件内容。

 模块三：擅讲-现场感染力提升

授课要点：

1-表达生动性

引子：表达生动性=理性牵引X（故事/案例/场景+观点/金句/口诀+图片/视频/道具+练习/活动/游戏+数据/模型/公式+意外/优越/宣泄）X感性共鸣

1.1-理性牵引

- 框架布局

- 内容布局

- 时间布局

- 结构布局（时间/空间/要点/钟摆/变焦/递推）

 方法模型：

- 表达生动性公式

- 理性表达的六脉神剑

 实操工具：

- 《呈现演绎设计表》

- 《让表达有逻辑结构的练习卡牌》

- 《六脉神剑练习沙盘》

 沙盘演练：

- 讲述一个概念

- 教会一个方法

- 强调一个观点

- 诠释一个意义

- 回答一个问题

- 解析一个案例

 参考案例：

罗振宇《时间的朋友》分析

电影片断《三傻大闹宝莱坞》分析

兼职教师现场授课片断分析

讲授要点：

1.2-感官冲击

- 故事/案例/场景（情景冲击）的使用模板和要点

- 观点/金句/口诀（观点冲击）的使用模板和要点

- 图片/视频/道具（视觉冲击）的使用案例和要点

- 练习/活动/游戏（体验冲击）的使用案例和要点

- 数据/模型/公式（思维冲击）的使用案例和要点

- 意外/优越/宣泄（幽默冲击）的使用案例和要点

1.3-感性共鸣

- 对比刺激

- 修辞刺激

- 情绪刺激

 方法模型：

- 培训常用的12种故事模型

- 观点公式

- 金句公式

- 四种口诀方法

- 幽默公式等

 实操工具：

- 《让表达生动化的六种刺激方法练习卡牌》

- 《六脉神剑练习沙盘（感官冲击）》

 沙盘演练：

- 故事/案例/场景（情景冲击）练习辅导

- 观点/金句/口诀（观点冲击）练习辅导

- 图片/视频/道具（视觉冲击）练习辅导

- 练习/活动/游戏（体验冲击）练习辅导

- 数据/模型/公式（思维冲击）练习辅导

- 意外/优越/宣泄（幽默冲击）练习辅导

 讲授要点：

2-呈现合理性

2.1-姿态&形象

2.2-眼神&表情

2.3-语气&语调

2.4-手势&动作

 3-现场掌控力

3.1-状态的调整

3.2-氛围的营造

3.3-工具的使用

3.4-突发的应对

 现场练习：

- 小组代表练习及辅导

- “三人行必有我师”轮流练习

- 评审要点及彩排练习

 实操工具：

《综合表达12要素表》

 评审：成果篇

1.1-课程质量评审

－课程定位是否精准

－课程内容是否实用

－课程结构是否清晰

－教材制作是否完善

 1.2-授课技能评估

－状态调整的评审

－试讲过程的评审

－仪态运用的评审

－演绎技巧的评审

 落 地：规划篇

1.1课程收获盘点

- 理念类收获

- 方法类收获

- 工具类收获

- 其他类收获

- 课程的感受

 1.2课后落地计划

- 课程优化升级计划

- 授课技巧提升计划

- 个人学习成长计划

四、【讲师简介】

行业资历：

曾服务于大型连锁企业、上市公司和大型国有企业，历任培训经理、培训总监、培训学院院长，现担任多家企业商学院人才发展与培训体系构建顾问。

一直致力于企业人才培养系统和内部培训力量建设的研究与实践，主张“把员工个人智慧当作组织的知识资产去管理“，是“岗位经验内化”和”组织知识资产管理“的最早提出者与践行者。

率先提出课程和项目”为结果付费“并开始推行 ----能“根据实际情况、设计实际内容，解决实际问题、取得实际效果”，是目前培训市场上为数不多真正能“对结果负责“的老师。

品牌项目：                                       

“基于岗位经验内化的课程开发与师资培养”辅导项目

“企业内部知识资产管理平台构建“辅导项目

“企业内部培训体系构建”辅导项目

品牌课程：

公开课：《TTM-培训体系优化与培训管理沙盘》

内训课：《隐性经验显性化——企业内部课程设计与开发》

《人人皆能为师——企业内部培训师培训》

《出口成章——内训师表达技能提升沙盘》

《生动课堂——培训师参与式授课工具训练》

《经验萃取——企业内部品牌课程升级工作坊》

《幽默36“技”——可复制的幽默技术训练沙盘》

《培训师升级五项修炼——课程优化与授课技能提升》